Browsing by Author "Anderson, Jon"

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    Nature, richesse et pouvoir: Un document de travail sur les meilleures pratiques émergentes pour la revitalisation de l'Afrique rurale
    Anderson, Jon (2004)
    Les ressources naturelles sont une source majeure de richesse et de pouvoir en Afrique. Elles sont également essentielles au développement rural et à la bonne gouvernance. Les ressources naturelles - terres, minéraux, forêts, faune et eau - sont cruciales pour l'existence de 70 pour cent de la population et elles dominent certaines économies africaines. Le continent est riche en ressources naturelles mais ses secteurs de l'industrie et des services en sont à leurs débuts. Dans une certaine mesure, les ressources naturelles de l'Afrique sont considérablement sous-utilisées et, dans de nombreux cas, leur plein potentiel n'est pas connu et encore moins mis à profit. Les ressources naturelles continueront d'être l'élément moteur des économies africaines pendant encore des décennies. L'accès à ces ressources et leur contrôle est la principale question qui se pose en matière de gouvernance, en particulier pour les populations rurales et c'est l'aspect très terreà-terre sur lequel la démocratie devra faire ses preuves. La gestion des ressources naturelles (GRN) est déterminante pour la bonne gouvernance et l'affranchissement progressif des populations rurales.
  • Strengthening natural resource institutions in Africa: Applying social learning to reconciling poverty reduction and environmental management
    Buck, Louise E.; Anderson, Jon; Behr, Diji Chandrasekharan (2003)
    In the past two decades social and political changes in Africa have unmasked the underlying complexity and pluralism of natural resource management landscapes and exposed the untenable nature of linear, centralized technocratic approaches. Institutional pluralism as both reality and approach has arisen to address complexity in natural resource management by attempting to negotiate and accommodate contradictory interests and knowledge. Management increases in complexity as the geographic scale and the scope of problem situations expand and competing and conflicting stakeholder interests intensify in response to threats of appropriation, scarcity or deterioration. New institutional arrangements face a critical challenge in balancing poverty reduction, environmental sustainability and equity decision criteria in the face of uncertain and changing relationships within complex adaptive social and ecological systems. An initiative to assess lessons learned from more than 20 years of development in rural Africa reveals that social learning is vital in pluralistic settings, enabling joint institutional capacity to adapt and innovate. Drawing from the cases and from literature on social learning a practical typology is proposed for tailoring the choice and design of social learning methods to situations that are framed by varying levels of complexity and different governance regimes. The paper describes characteristics and applications of social learning in institutional strengthening, and examines implications for reconciling poverty reduction and environmental management in Africa.